KONSEPTUALISASI PEMBELAJARAN SASTRA DIGITAL

M. Bayu Firmansyah

Sari


Tujuan penelitian pustaka ini adalah mendeskripsikan (a). Prinsip pembelajaran sastra digital, (b). Konsep pembelajaran sastra digital, (c). Asesmen pembelajaran sastra digital. Metode dalam penelitian ini menggunakan rancangan kajian pustaka. Data penelitian ini berupa paparan verbal yang mengandung informasi tentang pembelajaran sastra digital, baik menyangkut prinsip-prinsip yang mendasari maupun konsep alternatif pembelajaran sastra digital. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen berupa matrik pencatatan atau perekaman data. Matrik pencatatan data disusun berdasarkan kebutuhan dan mengandung dua unsur, yakni deskripsi sumber data dan data terkutip atau kutipan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Prinsip pembelajaran sastra digital mencakup (a)Tradisi, (b) Tekstualitas, (c) Metodologis. Konsep pembelajaran sastra digital mengacu pada teori belajar konstruktivisme. Bahwa peserta didik membangun pengetahuan dan makna dari pengalaman mereka. Karena peserta didik memiliki latar belakang, pengalaman, dan keterampilan yang luas, pengetahuan dibangun secara individual saat peserta didik bekerja untuk memahami masalah yang mereka hadapi. Asesmen pembelajaran sastra digital yang sesuai menggunakan asesmen tes berdasarkan taksonomi Bloom.

Kata kunci: Pembelajaran Sastra, Sastra Digital, Teknologi Digital


Teks Lengkap:

PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.