IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATERI LINGKARAN DENGAN MENGGUNAKAN THREE TIER-TEST

Tatik Retno Murniasih, Rosita Dwi Ferdiani, Rini Agustina

Sari


Pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan yang harus dikuasai siswa. Tetapi siswa sering mengalami miskonsepsi sehingga berpengaruh terhadap penguasaan konsep selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa kelas VIII SMP Al Inayah Purwosari pada materi lingkaran dengan menggunakan tes diagnotis Three Tier-Test. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa kelas VIII SMP. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 siswa. Berdasarkan identifikasi miskonsepsi dari ke 6 subyek penelitian, didapatkan hasil bahwa rata-rata siswa mengalami miskonsepsi tentang materi lingkaran dengan sub tema unsur-unsur lingkaran, luas dan keliling lingkaran sebesar 47.5%. Rata-rata siswa mengalami miskonsepsi pada soal nomor 1 dan 4 yang menanyakan tentang jari-jari lingkaran dan keliling lingkaran. Siswa mengalami miskonsepsi ketika diminta untuk menghitung keliling lingkaran, dikarenakan mengalami kesalahan dalam menghitung keliling lingkaran, tidak memahami rumus keliling lingkaran.

Kata kunci : Miskonsepsi, Lingkaran, Three Tier-Test


Teks Lengkap:

PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.