PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE BERVARIASI PADA BANGUN DATAR SEDERHANA DI SDN NGEMBE I BEJI PASURUAN

Mohammad Ichsan

Sari


Abstrak : Sebagai ujung tombak dalam pencapaian tujuan penelitian, guru dituntut untuk lebih profesional, inovatif dan kreatif dalam melaksanakan tugas pembelajarannya. Guru hendaknya mampu mengatasi masalah belajar siswa secara terus menerus melalui pendekatan, metode dan teknik atau strategi pembelajaran yang menarik. Sehingga bisa mengembangkan secara optimal. Fakta pembelajaran di SDN Ngembe I Kecamatan Beji tempat penulis melakukan penelitian, menunjukkan bahwa siswa masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran Matematika. Hal tersebut sebagai akibat dari pembelajaran yang kurang profesional. Guru hanya menuntut, sedangkan siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran.Dengan metode pembelajaran Bervariasi siswa diharapkan dapat menguasai dan menggunakan bukan hanya menghafal saja. Beberapa masalah yang akan dikaji meliputi: 1) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar Matematika dengan diterapkannya pembelajaran menggunakan metode Bervariasi?. 2) Bagaimanakah pengaruh metode pembelajaran Bervariasi terhadap pemahaman belajar Matematika? Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (66,66%), dan pada siklus II (87,50%), secara klasikal siswa sudah mengalami ketuntasan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa 1) pembelajaran dengan metode bervariasi memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus. 2) Penerapan metode pembelajaran bervariasi mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa

Kata Kunci : Prestasi Belajar Matematika, Metode Pembelajaran Bervariasi


Teks Lengkap:

PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.