PENERAPAN COVID (Cordial Virtual Discussion) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF

Diah Anita Pusparini

Sari


Pembelajaran bahasa tidak dapat dipisahkan dari kegiatan menulis. Meskipun banyak pebelajar yang merasa bahwa menulis itu tidak mudah, namun menjadi cukup signifikan bagi mereka untuk mampu menunjukkan kemampuan menulis ini. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Fakultas Pedagogi dan Psikologi UNIWARA, memfasilitasi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan menulis mereka dengan memunculkan mata kuliah “Menulis Kreatif”. Dalam kelas ini, mahasiswa diberikan keleluasaan untuk membaca berbagai jenis aliran bacaan berupa puisi, cerita pendek, dan novel. Setelahnya, mahasiswa secara individu akan diberi waktu untuk menuliskan review terhadap bacaan serta sebuah cerita pendek sesuai dengan imajinasi dan kreasi masing-masing. Mengingat asumsi kebanyakan mahasiswa bahwa menulis bukan hal yang mudah, maka penulis berupaya untuk menciptakan suasana kelas yang mendukung daya kreasi mahasiswa dalam proses menulis. Penulis menyusun sebuah formula dengan nama COVID (Cordial Virtual Discussion). Formula ini merupakan sebuah metode pembelajaran yang digunakan dalam kelas “Menulis Kreatif”. Sebuah metode yang berbasis pada kegiatan berdiskusi dalam ruang virtual dengan suasana yang ramah. Bagaimana penulis menerapkan metode ini? Apakah dapat diterapkan dengan baik dalam kelas menulis? Bagaimana mahasiswa merespon terhadap pelaksanaan covid ini? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan dapat terjawab dalam artikel ini. Sebuah pemaparan dan pembahasan perihal metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam kelas menulis, khususnya kelas “Menulis Kreatif” yang telah diampu oleh penulis sendiri.


Keywords : cordial virtual discussion, covid, pembelajaran menulis

 


Teks Lengkap:

PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.