MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN METODE KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS VII-G SMPN 1 BANGIL

Ririen Tri Julistijowati

Sari


Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPA dengan menerapkan metode kooperatif model jigsaw pada siswa kelas VII G semester genap tp 2015-2016.Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research ) yang dilakukan dalam 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII G. Dari masalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tersebut, peneliti merasa terdorong untuk meningkatkan prestasi belajar siswa melaksanakan penelitian dengan judul “Meningkatkan Prestasi Belajar IPA dengan Menerapkan Metode Kooperatif Model Jigsaw, dengan rumusan masalah bagaimanakah pembelajaran kooperatif model Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kooperatif jenis jigsaw memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (72,72%), siklus II (81,82%), siklus III (93,18%).

Kata Kunci : Prestasi belajar, Metode pembelajaran model Jigsaw


Teks Lengkap:

PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.